Diary/2013-6-23

算数のドリル

一日１ページを目安にこどもがやっている算数のドリルにあった問題に
　13-9は，10から□をひくと1，1と□で□
の３つの□に数を埋める，というものがありました．

うちの子は，どうもこれが苦手でできない（３日積み残された）みたい．
けっして繰り下がりの計算ができないわけではないようで，
13-9の答えが4であることも計算できているし，
計算方法が誘導されない只の計算はできている．

で，ためしに，93-4という計算をさせてみると，89だと答える．
なんで？と聞くと，
　90-4で86，もともとは3大きかったから86に3を戻して89
とのこと．

私の方が混乱してきて，13-9をどう計算しているのか聞いてみると
　13-9は，ちょっと分かりにくいけど，9は5と4だから
　13-5が8で，8から引いてない分の4を引いて4．
とのこと

5が基準なのかー，と感心して，とりあえず褒めて，
"基準を中心に増減させて計算しやすくするっていうのはよくやる"ことで，
"少なくとも出題者は10を基準にしている"，と説明したら，
最初の問題を分かってくれた(ようにみえた)．

小学校の算数は難しいなあ．
しかし，５かあ．そろばん？はやってないよなあ．
ポケモンカード（というゲーム）が，10と50が単位だからかなあ．

この手の問題ができなくて算数に苦手意識をもったり
嫌いになったりしたら勿体ないなあ，とか．